二十世纪外国文学专题导学（2）

李永培

一、课程考核说明和实施要求

1．本课程的考核对象是汉语言文学专业本科阶段的学生。

2.考核说明是根据中央电大“二十世纪外国文学专题”课程教学大纲及主教材《二十世纪外国文学专题》(吴晓东著，北京大学出版社，2002年7月)、辅助教材《二十世纪外国文学作品选》(吴晓东编，北京大学出版社，2002年8月)编写的，是该课考试命题的依据。

3．本课程主要考核对主教材中涉及的文学思潮流派、作家作品的了解和掌握。

4-考核要求分为了解、掌握、分析三个层次，要求如下：

①“了解”要求学生对教材中涉及的知识点做一般性的回答。

②“掌握”要求学生对教材中涉及的问题做进一步的回答，并具有一定的归纳总结的能力。

③“分析”要求学生能较深入地分析教材中重点讲授的作品的某一方面，或通过自己的归纳总结，完整地回答教材中涉及的较大的问题。鼓励学生有自己的独到见解。

5.本课程的期末考试采取平时作业和期末考试相结合的方式，平时作业安排4次，由中央电大统—下发，占考核成绩的20％ 。

6．本课程的期末考试采取“开卷”考试的方式。考试时可带本课程教材《二十世纪外国文学专题》、 《二十世纪外国文学作品选》专科阶段的教材《外国文学》、《外国文学学习指导》等书籍。

7．试题类型包括“填空题”、“选择题”、“简答题”、“论述题”。试题难度分为较易、适中、较难三个等级，分别占卷面总成绩30％、40％、30％， 占总考核成绩的80％ 。考试时间为150分钟(两个半小时)。

8．简答题答题字数原则上在300字左右，论述题答题字数在800～1000字。

(注：“了解”、“掌握”、“分析’’只是说明对问题掌握的程度，和“填空题”、“选择题”、“简答题”、‘‘论述题’’并不是一一对应的关系。)

二、考核内容和目标

第一章 现代主义的奠基：卡夫卡

一、了解：

1．卡夫卡生平创作简况。

2.卡夫卡的创作对人类的境况寓言式的呈示(《饥饿艺术家》、《变形记》等)。

二、掌握：

1.表现主义的概念及其特征。

2.卡夫卡对二十世纪人类生存境况的揭示(《变形记》等)。

3．卡夫卡的表现主义技巧。

三、分析：

《城堡》的多重意蕴。

第二章 意识流小说

一、了解：

1．什么是意识流。 2．意识流小说的哲学和心理学背景。

3．福克纳的生平和创作简况。 4．乔伊斯的生平和创作简况。

二、掌握：

1．作为文学术语的“意识流”的三层含义。

2．意识流小说主要的代表作家作品(《喧哗与骚动》等。

3．《尤利西斯》的史诗与神话模式以及内心独白的技巧。

第三章 存在主义文学

—、了解

1．存在主义文学与哲学的关系。 2．萨特的生平和创作简况。

3．加缪的生平和创作简况。

二、掌握：

1．存在主义文学的关于荒诞、自由选择的主题。

2．“他人就是地狱”命题的内涵

三、分析：

加缪《局外人》的“零度写作”。

第四章 拉美魔幻现实主义

—、分析：

1．魔幻现实主义主要代表作家作品。 2．马尔克斯的生平创作简况。

二、掌握：

1．什么是魔幻现实主义。 2．魔幻现实主义的艺术手法。

3．《百年孤独》的神话特征。 4．《百年孤独》的孤独主题。

三、分析：

《百年孤独》的叙事结构。

第五章 新小说派

一、了解：

1．新小说派产生的历史背景o 2．新小说派主要的作家作品。

二、掌握

1．新小说派在哪些方面体现出创新性。 2．《嫉妒》所蕴涵的“物化”主题。

三、分析

《嫉妒》所创造的心理描写的新途径。

第六章 黑色幽默

一、了解：

1．黑色幽默产生的历史背景o

2.海勒的生平创作简况。

二、掌握：

1．什么是黑色幽默。

2．黑色幽默代表作家作品(《顶刮刮的早餐》等)

3．黑色幽默的艺术特征。

三、分析：

《第二十二条军规》的象征意义。

第七章 后现代主义写作

一、了解：

1．博尔赫斯的生平和创作简况。 2．卡尔维诺的生平和创作简况。

二、掌握：

1．后现代主义的概念及其创作特征。 2．“元叙述”或“元小说”的概念。

3．《我们的祖先》表现出的童话和寓言特征。

三、分析：

《交叉小径花园》的叙事。

第八章 现实主义小说

一、了解：

1．二十世纪现实主义小说在德、法、英、美等国的代表作家作品。

2．俄苏现实主义和社会主义现实主义小说。

3．托马斯曼的《魔山》的思想内容和艺术特色。

4．帕斯捷尔纳克的生平和创作简况。

5．索尔·贝娄的生平和创作简况。索尔·贝娄的小说观念。

二、掌握：

1．《日瓦戈医生》的艺术特色。 2。索尔·贝娄的文学成就。

三、分析：

《日瓦戈医生》所表现出的精神内涵。