“英语教学法“（2）复习要点

第六单元：写作教学

教学内容：

（1）学会识别好的作文；

（2）写作前的准备工作；

（3）文章的起草和修改

（4）设计有指导的写作练习；

（5）设计自由写作练习。

教学目的：

• 学会区分为学语言而写和为了真实的交际目的而写。
• 学会识别一篇好的英文作文应该具有哪些特点。
• 对写作过程有较清楚的认识。
• 能够设计各种写作练习。
• 能够根据写作目的恰当地批改作文。

第七单元：语法教学

教学内容：

（1）学会区分两种语法学习方法：演绎法和归纳法；

（2）语法教学三段法；

（3）三段法 1 --- 介绍语法现象

（4）三段法 2 --- 帮助学员操练语法；

（5）三段法 3 – 让学员正确使用语法；

（6）语法复习和测试。

教学目的：

• 对教语法、学语法在外语学习中的作用进行深入反思。
• 清楚地认识到两种语法学习方法所产生的不同的学习效果及其利弊。
• 认识到教师教语法要考虑到学员学语法的方法。
• 学会使用语法教学三段法。
• 设计语法复习题。

第八单元：词汇教学

教学内容：

（1）词汇学习的基本规律；

（2）引入新词汇的各种方法；

（3）根据情景理解生词；

（4）词汇的各种意义及其搭配；

（5）如何记新单词；

（6）词汇复习及测试。

教学目的：

• 懂得词汇学习的本质及其规律。
• 能够抓住词汇意义的各个方面。
• 学会新单词的各种引入方法。
• 能够教学生使用根据情景理解生词的各种技巧。
• 能够教学生掌握记新单词的一些基本技巧。
• 能够设计生动有趣的词汇练习。
• 能够设计词汇练习测试题。

第九单元： 备课

教学内容：

（1）备课时需要考虑的各种因素；

（2）如何写教案；

（3）如何对教材作必要的调整与补充；

（4）备课实践。

教学目的：

• 充分认识到备课的重要性。
• 把握备课的一些基本因素。
• 能够区分贝壳的各个环节和处理好它们之间的关系。
• 能够预测教学中可能出现的问题。
• 能够因人、因材施教。
• 能够写出好的教案，达到授课要求和目的。

第十单元：课堂管理（上）

教学内容：（1）人的管理 --- 教学自身、学生和师生关系；

（2）课堂用语

教学目的：

• 把握课堂管理的诸多方面。
• 树立以学生为中心的教学思想。
• 能够按照以学生为中心的原则进行教学。
• 扮演好教师应该完成的各种角色。
• 课堂用语做到清楚明了。
• 做到建设性的纠错。

课堂管理（下）

教学内容：

（1）课堂环境与布置；

（2）教学组织；

（3）教学手段与设施的利用。

教学目的：

• 能够采取合适的组织形式开展各种教学活动。
• 能够根据教学的需要布置教学和利用有限的空间。
• 对交际法的各种活动模式有较深刻的理解。
• 能够恰当地把握好课堂秩序。
• 有效地利用各种教学手段。

第十一单元：测试

教学内容：

（1）测试类型；

（2）测试设计的基本原则；

（3）学习进度情况测试。

教学目的：

• 能够区分测试类型。
• 熟悉测试设计的基本原则。
• 能够设计学习进度情况测试试卷。

附录：母语在外语教学中的利与弊。