《汉语专题（1）》导学设计
（之一）
一、课程性质
“汉语专题（1）”是为中央广播电视大学汉语言文学专业专科升本科学员开设的一门必修基础课，是中央广播电视大学汉语言文学专业专科基础课《现代汉语》的提高课。本课教学目的是使学生在初步具备观察和分析现代汉语的能力的基础上进一步加深对现代汉语基础理论的理解，提高实际应用能力，拓宽专业知识面，培养研究兴趣，加深对现代汉语规范化的认识，不断提高运用语言的水平，从而使学生的语文修养更上一层楼。
本课程教学内容由语音、词汇、语法、方言四个部分组成。与专科阶段的现代汉语课程和本科阶段的语言学概论课程具有非常密切的关系。
本课程课内学时为54课时，共3学分，开设一学期。
二、学习媒体介绍
1．主教材：《现代汉语专题教程》。北京大学中文系现代汉语教研室编著，北京大学出版社出版。主教材是本课程教学大纲内容的具体展示，是教学与复习考试的主要依据。
2．IP课件：即网上运行的录像辅导，一共八课时，每课时50分钟左右。由北京大学中文系教授王理嘉、符淮青、马真、李小凡主讲。课件设计为栏目式，每节课包括名师主讲、重点难点、综合练习等栏目。IP课件挂在网上，学生注册后可随时点击收看。
《汉语专题（1）辅导》IP课件一览表
讲次 主讲 教学内容 时间
1 )王理嘉 1．课程内容介绍；2．语音专题介绍；3．现代汉语规范化问题 50分
2) 王理嘉 1．现代汉语语音系统；2．汉语拼音与普通话音位配置问题 50分
3) 符淮青 1．表名物词的意义分析；2．表动作行为词的意义分析 40分
4) 符淮青 1．动词分析补充；2．表性状词意义分析；3．词典释义得失分析 50分
5)马 真 关于词类划分的几个问题 50分
6 )马 真 句子分析问题（重点介绍句子的变换分析） 50分
7) 李小凡 方言专题介绍 45
3．网上辅导：根据教学需要及师生反映不定期在网上发表辅导、自测及期末复习考试等有关信息，还将结合课程内容特点组织一些专稿，深入浅出地剖析一些教学问题。对学生的个别辅导，将通过电大在线BBS讨论板进行，欢迎广大师生在讨论板发出帖子，提出问题，提出有关教学建议。网上辅导是本课程重要的手段，很多重要信息主要通过网上发布，平时一定要随时注意查看网上教学信息。
4．其它手段：直播课堂、电话答疑、通讯辅导（电子邮件或信函）
三、学习方法指导
第一，注重理论的学习。"汉语专题1"开设于"语言学概论"之后，这对于大家学习有着很大的帮助。此课程的教材《现代汉语专题教程》偏重于专题性的研究，对于基本概念及其说明有时候很少，同学们读起来可能比较吃力。因此，在学习"汉语专题1"的过程中，不要把《语言学纲要》课本扔掉，应该在需要的时候对照着看。
第二，分清基本范畴。我们的现代汉语研究，从宏观上可划分为：概论、语音、文字、词汇、语法、修辞几个大块。根据各个高校、各个学者研究的方向和重点的不同，有的还分出了方言、语用等等。我们在学习过程中，起码要清楚哪些概念、语言现象是属于哪个范畴的，比如"语素"是词汇部分中的重要概念，"儿化"是一种语流音变的现象等等。另一方面，还要清楚一个范畴所包含的概念分别是什么，即一个词的下位词分别是什么。比如"构词法"指的是"并列、主谓、动宾、补充、附加、偏正"等一些列的概念，"句型"指的是"把字句"、"被字句"等，"句类"指的是"陈述句"、"疑问句"、"祈使句"、"感叹句"这样的一组概念。
第三，我们说，现代汉语的研究就一定要体现出现代汉语的特征和面貌，因而在学习过程中，就必须要高度重视现代汉语于古代汉语、现代汉语于其他国家语言之间的区别。这也是现代汉语研究的一个重要内容和目的。
四、内容及要求
本课程教学内容由语音、词汇、语法、方言四个部分组成：
这是一门深入探讨研究现代汉语结构属性的课程，具有一定的理论性。和专科阶段的现代汉语课程相比，本课程涉及到的内容有两个显著的特点，一是不全面系统地探讨现代汉语语音、词汇、语法的内部结构问题，二是研究上了一个层次，虽然与“现代汉语”密切相关，密不可分，我们随时可以看到现代汉语的影子，但“现代汉语”的知识在这里基本上成为背景知识，涉及到的都是主讲老师随手拈来，直接运用，而不再展开介绍。从内容上看，既有重复，更有提高，呈螺旋式的上升，但重复的少而上升的多，因此我们说专科阶段的现代汉语知识在这里已经成为背景知识，就是这个道理，比如词类的划分，不再系统介绍词类，而我们学习这部分内容，必须有一个词类系统，不然就会显得空，有些胡涂；再如句子层次分析，这里根本就没有词组的类别介绍，如果对词组结构类型的基本情况不熟悉，分析句子也有无从下手的感觉。因此，学习本课程，对于有关的背景知识必须非常熟悉
一、 语音（8课时）
第一节1.5，第二节2.5，第三节3，第四节1。
二、词汇（7课时）
第一节1，第二节1.5，第三节3，第四节第五节1.5课时。
三、语法（7课时）
第一节第二节2课时，第三节第四节3课时，第五节第六节2课时。
四、方言（5课时）
每一节各1课时。
五、对学员自主学习的建议
1．本课程与专科阶段的“现代汉语”的内容是互相衔接的，有比较密切的内在联系，学习学习本课程，需要学生有一定的现代汉语基础知识，这样才能便于理解有关问题学习本课程，对于专科的基础课程“现代汉语”的内容必须相当熟悉。如果学生专科阶段学的是非中文专业，一定要及时补修有关课程，否则学习就有一定难度。即使是中文专科毕业的学生，也需要适当复习有关现代汉语的知识，以便尽快进入新课程，领会教学内容。
2．学生在专科学习过有关普通话知识，容易忽略或轻视本课程教学内容，要注意纠正这一不良倾向，毕竟这是一门带有研究性质的课程，应通过主讲的讲授学习到新的知识，更要学习学科研究的方法。
3．本课程的理论性和实践性比较强，学习中要多注意实践练习，通过必要的练习来吃透并掌握有关的知识，而方言一章的有关内容，如能结合所处方言实际学习认识，效果更好。
4．本课程的学习有一定难度，尤其是自学更不容易，因此在学习过程中应注意充分综合利用本课程多种教学媒体，充分利用网上资源，利用网上教学支持服务系统寻求帮助，解疑释难，这是加强自学的重要方面。