年度	2008年
编号	XJK08JJZB018

《民族贫苦地区教师工作与生活现状调查分析研究》开题小结

2009年9月25日上午9点至11点半在龙山县教师进修学校第一会议室召开了《民族贫苦地区教师工作与生活现状调查分析研究》开题论证会，参会进行评议的专家、领导有龙山县人民政府副主任督学、县教育局人事股长向清美同志、县教育局人事副股长、县语委办主任陈寿南同志、县教师进修学校中层以上领导；里耶民中鲁承祥副校长、三元学校谭中华副校长、贾市小学彭志林副校长等课题组成员等30余人参加了开题论证会议。

开题会由进修学校校长向锋主持，共有课题介绍、课题主持人汇报课题相关情况、领导讲话、课题组成员讨论等四个议程。在开题会上，领导专家们认真听取了课题主持人彭孝礼同志的开题报告，肯定了该课题的科学性和研究的重大意义，《民族贫困地区教师工作与生活现状调查分析研究》课题，是湖南省“十一五”规划教师继续教育专项资助课题，有助于我县探索一种适合本地区及类似地区的中小学教师发展及成长的有效策略、途径，更多的为教育部门提供有价值的参考资料。民族贫困地区教师成长与其工作生活息息相关，教师队伍的专业成长和发展被严重束缚的现状，制约了民族贫困地区教育改革与发展及新课改的步伐。而在以往的诸多研究中，对民族贫困地区教师成长方面的研究探索太少，本课题具有研究很高的理论价值和现实意义，同时领导们还提出在具体实验研究中要做到四个注意三个坚持，一是要注意课题研究工作的实际性，做到课题研究与课改实验工作紧密结合，同步前进；二是要注意课题研究的信息性。三是要注意课题研究的参与性。四是要注意课题研究的资料整理。三个坚持就是一要坚持实实在在做研究，不将课题当摆设；二是坚持吃苦耐寂寞；三要坚持研究方向正确、研究方法科学；与会领导一致同意开题并预祝课题取得成功。

之后，课题组成员就课题进行了现场交流，大家纷纷谈了该课题是个具有现实指导意义和可操作性，希望课题主持人能给他们上一次调查实践课，并表示他们会不负众望，克服困难，实实在在调查研究该课题，形成高质量的调查报告和论文，为我县教师专业成长发展做出贡献。

通过本次开题论证会议，课题组各成员对整个课题有了明确认识和高度认同感，同时明确了责任并提出了很多建设建议，整个会议达到了预期效果。

《民族贫苦地区教师工作与生活现状调查分析研究》课题组

2009-9-25